Choisir son niveau
DÉBUTANTS 1ère session
- Poupon : 1 mois à 12 mois
- Bébédo : 6 mois à 18 mois
- Débudo : 18 mois à 5 ans
NIVEAUX sessions suivantes
- Bébédo : 6 à 12 mois (les moins de 6 mois retournent en Poupon)
- Bambino : 10 mois à 18 mois
- Bambin : 18 mois à 2 ans
- Fanfaron : 2 à 3 ans
- Ti-Pro : 3 ans à 4 1/2 ans
- Acro : 4 1/2 à 6 ans
- Libertinage (privilège bain libre, s'il y a de la place): pour frère ou soeur
Ce qu'on y fait
DÉBUTANTS 1ère session
Poupon, Bébédo
Apprentissage et exploration d’une routine. Ils feront leur première immersion sous l’eau vers le 4ième cours. Nous travaillerons la flottabilité sur le dos, car c’est une étape importante d’apprentissage et que vous pouvez également pratiquer dans votre bain afin de faciliter l'intégration lors des cours. Plusieurs exercices seront enseignés aux parents, afin de développer leurs propres habiletés et pour favoriser le plein potentiel de leur enfant dans sa motricité.
Débudo
Comme la motricité à cet âge est plus développée et que l'enfant est plus conscient, celui-ci suivra un apprivoisement par le jeu. Le groupe sera composé de bébés plus timides (qui ne mettent pas encore la tête à l’eau). L’enseignant suivra le rythme de l’enfant dans son ouverture aux jeux aquatiques et libérant graduellement le cou du parent. Nous vous proposerons une routine bien établie et par la suite il intégrera les exercices plus spécifiques au développement des apprentissages.
Niveaux sessions suivantes
Bébédo
Déjà, parent et bébé sont plus habiles dans leur routine de travail. À cette 2ième étape, nous commencerons à développer le potentiel aquatique de l’enfant. C’est le moment de commencer à lâcher bébé peu à peu. Nous stabiliserons les apprentissages, c’est une période d’intégration qui servira à consolider les acquis du parent et de l’enfant.
Bambino
Nous exploiterons maintenant les habiletés de bébé. L’exploration de la durée sous l’eau, la hauteur et la profondeur deviendront des objectifs de cette étape d’apprentissage ainsi que de lâcher bébé régulièrement lorsqu’il est sous l’eau. Celui-ci à cette période cherche à aller sous l’eau de lui-même. C’est une étape d’intégration tant pour l’enfant que pour le parent. Ce dernier apprendra à devenir plus autonome avec son enfant pour apprendre à cheminer vers d’autres acquis.
Bambin
Désormais, l’enfant parle et sa motricité se développe grandement. De plus en plus performant et téméraire, bébé prend des initiatives et son goût du jeu se démarque et se précise. C’est un temps opportun pour laisser l’enfant profiter de ses acquis sous différentes formes et la formule pédagogique change. C’est une période qui demandera plus de vigilance aux parents, car l’enfant ne connait pas ses limites.
Fanfaron
Période de révolution, c’est une mini-adolescence qui commence! L’enfant peut nous présenter différents scénarios dans son comportement. Il devient passionné pour certains jeux ou exercices qui le stimulent particulièrement. Notre travail consistera à le faire cheminer à travers des enjeux évolutifs adaptés à sa réceptivité. Nous travaillerons davantage à l’évolution de leurs limites personnelles en lien avec l’espace et la respiration. L’enjeu ultime qui le mènera à la prochaine étape (Ti-Pro) consiste à prendre une respiration sans l’aide du parent.
Ti-Pro
D’abord, l’enfant apprendra la respiration régulière à travers le jeu. Graduellement, il parviendra à prendre trois respirations sans aide. Il arrivera à se déplacer seul plus largement. Son autonomie et son endurance prenne place peu à peu, ainsi qu'une attitude plus sécuritaire. Afin de passer au niveau suivant, l’enfant devra faire 15- 20 mètres en piscine, tout en respirant régulièrement, et ce, accompagné de l’adulte, mais sans appui et sans arrêt sur le bord de la piscine.
Acro
L’enfant est maintenant un acrobate aquatique en herbe ! Au cours de cette session, il explorera différents type de mobilités qui ne sont pas obligatoirement orientées sur la natation traditionnelle ou sur l’entraînement. Ce programme est axé davantage sur la fantaisie et se déroulera à travers des jeux thématiques et collaboratifs. Seront au menu : les sauts, les plongeons, les pirouettes de toutes sortes; la créativité, l’imagination et les jeux de rôles; l’entraide, le partage et la sécurité; l’utilisation des palmes, des mvts ondulatoires et peut-être même de la danse sous l’eau. L’enfant apprendra à se déplacer de différentes façons à travers l’ensemble de son environnement aquatique. Dorénavant, l’enfant deviendra pleinement autonome.
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